пятница, 27 февраля 2015 г.
понедельник, 16 февраля 2015 г.
Образование и карьера – ХХI век
«Городской центрпрофессиональногои карьерного развития»контакты здесь |
Приглашает на 41-ю Московскую международную выставку
"Образование и карьера - XXI век"
Дорогие школьники!
С 26 по 28 февраля 2015 в Гостином дворе пройдет 41-ая
Московская международная выставка «Образование и карьера – ХХI век».
Вас ждет уникальная интерактивная программа Центра: творческие занятия, интеллектуальные викторины и бестселлеры среди настольных игр.
Все самое интересное и актуальное вам расскажут на специальных мастер-классах и презентациях.
Для участия в интерактивной программе Городского центра профессионального и карьерного развития
НЕОБХОДИМО ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ и распечатать бесплатный билет по адресу http://centrprof.dogm.mos.ru
среда, 11 февраля 2015 г.
ДРУЖБА И ДРУЗЬЯ
-Каким, на Ваш взгляд, может быть поколение людей, которые не научились дружить? Какой мир они создадут?
На вопросы отвечает психолог, автор бестселлеров для родителей Ирина Млодик
- Неумению дружить я бы противопоставила отнюдь не вражду, как может показаться на первый взгляд, потому что активная вражда все равно подразумевает очень контактные отношения. Для меня не умеющие дружить - это те, кто не умеет создавать отношения, не умеет понимать себя и других людей. Какой мир тогда можно построить? Виртуальный, на мой взгляд. Где нет реального контакта, разговоров, встреч, ссор, взглядов, объятий. А есть много фантазий, страхов, тревог, одиночества. Где люди разъединены, и им удается создавать свое пространство, но они с большим трудом создают общее. И тогда им трудно работать в коллективе, жить в семье, отдыхать в компаниях. Это мир одиночек, с трудом переносящих любое присутствие Другого, особенно отличающегося от него самого. Тогда у них подсознательно могут рождаться желания или «истребить» непонятного им Другого или его переделать. А уж к чему это может привести… даже не знаю, я как раз не очень умею фантазировать.
читать интервью полностью
На вопросы отвечает психолог, автор бестселлеров для родителей Ирина Млодик
- Неумению дружить я бы противопоставила отнюдь не вражду, как может показаться на первый взгляд, потому что активная вражда все равно подразумевает очень контактные отношения. Для меня не умеющие дружить - это те, кто не умеет создавать отношения, не умеет понимать себя и других людей. Какой мир тогда можно построить? Виртуальный, на мой взгляд. Где нет реального контакта, разговоров, встреч, ссор, взглядов, объятий. А есть много фантазий, страхов, тревог, одиночества. Где люди разъединены, и им удается создавать свое пространство, но они с большим трудом создают общее. И тогда им трудно работать в коллективе, жить в семье, отдыхать в компаниях. Это мир одиночек, с трудом переносящих любое присутствие Другого, особенно отличающегося от него самого. Тогда у них подсознательно могут рождаться желания или «истребить» непонятного им Другого или его переделать. А уж к чему это может привести… даже не знаю, я как раз не очень умею фантазировать.
читать интервью полностью
Цель: способствовать развитию навыков сотрудничества. воображения и творческого мышления, умения понимать себя и других.
Вместе с ребятами мы придумывали ассоциации на слово ДРУЖБА, путешествовали в СТРАНУ ДРУЖБЫ, делились впечатлениями,
- Что такое дружба?
- Какие жители населяют СТРАНУ ДРУЖБЫ?
- Что это за страна, в чем ее особенность?
Мы продолжим разговор на наших следующих занятиях.
В рамках проекта "Профессиональная среда"
Профессий много. Выбери, попробуй!
Очень часто старшеклассники, готовясь к поступлению в институт, выбирают образование, а не профессию. Престижный вуз или колледж, а не будущую специальность. В результате на первом-втором курсе наступает разочарование: учиться неинтересно, слушать то, что преподают, скучно. Чтобы подобного не происходило, Департамент образования города Москвы год назад инициировал проект профессиональной ориентации и жизненного определения школьников - "Профессиональная среда".
Мастер-классы по строительству, проектированию и дизайну, здравоохранению, информационным технологиям, телекоммуникациям проводятся на базе столичных колледжей, имеющих прекрасное современное оборудование. Занятия, как правило, длятся около часа. Ведут их выпускники колледжей, а также представители крупных российских компаний, готовые впоследствии предложить молодым специалистам рабочие места на своих предприятиях. Они объясняют, что знать ремесло, уметь работать руками - это не только интересно, но и выгодно.
Подробнее:
http://ps.educom.ru/about.html
http://izmeni-gorod.ru/posts/1327124
https://vk.com/profsreda
Профессиональная среда
Уважаемые РОДИТЕЛИ И УЧАЩИЕСЯ гимназии
http://ps.educom.ru/ |
Новый просветительско-образовательный проект для школьников, студентов и взрослых «Университетские субботы» стартовал в столице в сентябре 2013 года.
В рамках проекта заявлено более 300 мероприятий - лекции, семинары и мастер-классы, экскурсии, которые состоятся не только по субботам, но и в будние дни. Мероприятия пройдут на базе ведущих вузов города Москвы, музеев, историко-культурных комплексов.
Участие в данных
проектах позволит лучше узнать будущую профессию и
учебное заведение, которое выбрано вами для дальнейшего обучения.
среда, 4 февраля 2015 г.
Отсутствие мотивации к обучению - 10 ошибок родителей
«Я верю в тебя, у тебя все получится!»
- Как же сформировать у школьника желание учиться?
- Как сделать так, чтобы у него не пропадал внутренний стимул познавать новое, вне зависимости от того, сколько усилий надо будет для этого приложить?
- Как сформировать мотивацию к обучению у школьника, который считает, что учиться в школе скучно?
В процессе учебы, пока у ребенка не сформирована произвольность поведения, для ребенка важно, чтобы родители контролировали процесс обучения и учитывали индивидуальные особенности ребенка: когда ему лучше сесть за уроки, какие уроки делать в первую очередь, когда делать паузы и пр. Вообще-то это про начальную школу, а по правде про первый класс. Но, если и в среднем звене ребенок не сформировал у себя навыки учебной деятельности, то важно вернуться к первому классу и пройти снова весь путь формирования учебных навыков, просто это окажется быстрее, чем в первом классе. Иногда ребенок не умеет работать с текстом – учите выделять главную мысль, пересказывать и т.п. Иногда ребенок не может сесть за уроки вовремя – приучайте к самоконтролю Продолжить..
Подписаться на:
Сообщения (Atom)