ПЕДСОВЕТ

Сегодня мы приняли участие в работе педсовета, тема которого «Организация единой образовательной среды дошкольного и школьного образования»

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА  представила презентацию на тему:  Определение проблемных зон для обеспечения плавного перехода с дошкольного образования на школьное.  И участвовала в рабочей группе
 «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ПРИ ПЕРЕХОДЕ С ДОШКОЛЬНОГО ЭТАПА ОБРАЗОВАНИЯ НА ШКОЛЬНЫЙ»

Результаты работы  рабочей  группы  

1.     Диагностика  познавательных процессов  детей подготовительной группы  (в начале и в конце года)
2.     Информирование родителей и воспитателей о результатах диагностики. Рекомендации.
3.     Разработка памятки для родителей будущих первоклассников ( до 15 марта 2014)
4.     Участие психологов и учителей будущих 1-х классов  в родительском собрании подготовительной группы.
5.     Подготовка и проведение опросников:
·        «Портрет идеального первоклассника»  - среди педагогов начальной школы и воспитателей  дошкольного отделения.
·        « Портрет идеального учителя» - среди  родителей и воспитателей дошкольного отделения
Результаты опросников использовать в работе с педагогами, воспитателями и родителями.6.     Проведение тематических встреч  с родителями по вопросам  возрастных особенностей дошкольников  и психологической готовности к  обучению в школе (в формате «круг общения» с участием учителей начальной школы)
7.     Работу  по формированию 1-х классов  проводить в рамках  психолого-педагогического Совета ( с участием учителей будущих первоклассников,  воспитателей подготовительной группы, психологов школьного и  дошкольного отделений)
 

ДЕНЬ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА

проходит в этом году 26 марта в рамках Всероссийского марафона школьных предметов

Мы примем участие в работе секций:

• Психологическая помощь педагогическому коллективу на этапе слияния образовательных уче­реждений

• Психологическое консультирование родителей по проблемам детского непослушания: возможные причины и стратегии работы

• Взаимодействие психолога с заместителем директора по воспитательной работе: инновационные приемы и технологии

• Обучение во взаимодействии: психолого-педагогическая тех­нология сплочения школьного класса

Интересные  мероприятия в другие дни марафона:
День классного руководителя
День дошкольного образования

Программа марафона ЗДЕСЬ

Кружок "Развитие мыслительных и творческих навыков" для учащихся 2-х классов

18, 20 февраля во 2АБ классах прошли занятия в кружке.Одно из заданий занятия - "Точки", развивает воображение и фантазию, и наглядно показывает, что наше воображение из простого материала может создать совершенно удивительные вещи!   Смотреть дальше

Занятия в кружке "Развитие мыслительных и творческих навыков" для учащихся 2-х классов

Внимание! Режим работы кружка в каникулы:

• 2А класс - ВТОРНИК, в 12ч.20 мин. 

• 2Б класс - ЧЕТВЕРГ, в 10 ч.00 мин. 

Жду вас, ребята, в 413 кабинете! Ольга Геннадьевна.

ДВА ДРУГА (притча)

Однажды они поспорили, и один из них дал пощёчину другому.   Последний, чувствуя боль, но ничего не говоря, написал на песке:
"Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину".
Они продолжали идти и нашли оазис, в котором решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, и его друг его спас.
Когда он пришёл в себя, он написал на камне:
 «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».
 
Тот, кто дал пощёчину и который спас жизнь своему другу спросил его:
- Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?
 Друг ответил:
 
- Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны выгравировать это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.

Родителям дошкольников и не только

КАК ОТВЕЧАТЬ НА ДЕТСКИЕ ВОПРОСЫ

Дети очень любознательны от природы, их бесконечные «а почему?», ставят в тупик даже родителей со стажем, что уже говорить о молодых родителях.

Как  отвечать на детские вопросы, чтобы:

• стимулировать познавательный интерес ребенка
• помогать ребенку становиться мыслящей личностью и достойным собеседником.

 подробнее об этом в статье

Интегрированный урок РУССКОГО ЯЗЫКА И УРОКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ в 4Б классе

5 февраля в   4 «Б» классе прошел интегрированный урок русского языка 

 и урока психологического развития «Развитие мыслительных и творческих навыков». 

Тема: «Правописание безударных гласных имён прилагательных» 

Цель: Развитие умения применять имеющиеся знания в различных видах деятельности,  мышления, творческих навыков...Смотреть далее

      

Занятия в кружке "Развитие мыслительных и творческих навыков" для учащихся 2-х классов

 11, 13 февраля прошли занятия в кружке во 2АБ классах.

Одно из заданий на занятии  - "Составь слова".
Развиваем мышление (процессы синтеза), расширяем кругозор и понятийное мышление, составляя как можно больше  новых слов из случайного набора букв.
Смотреть фото отчет

ШКОЛА - пространство сотрудничества

такой теме была посвящена сегодня встреча, в которой приняли участие родители 1Б класса, классный руководитель, директор гимназии и школьные психологи

 Мы  встретились, чтобы ПРОСТО ВМЕСТЕ в   КРУГУ ОБЩЕНИЯ поделиться  результатами первого полугодия, очень непростого для всех участников образовательного процесса. Чтобы осознать  свою ответственность в этом процессе, лучше понять возрастные особенности наших первоклассников, найти эффективные формы сотрудничества, поделиться родительским опытом.

Работая в группах (ДЕТИ, РОДИТЕЛИ, УЧИТЕЛЯ),  мы отвечали на вопрос:  "В чем моя ответственность в учебном процессе?"

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ В ГРУППАХ 

от имени ДЕТЕЙ

от имени  РОДИТЕЛЕЙ

от имени УЧИТЕЛЕЙ

 Спасибо всем, кто принял участие в этой встрече. Благодаря искренности каждого, нам удалось создать теплую доверительную атмосферу. 

Надеюсь, что время, проведенное ВМЕСТЕ, послужит тому, что  мы найдем такие формы сотрудничества, которые сделают образовательный процесс интереснее. 

Родителям первоклассников

Круг общения 

на тему "Школа -пространство сотрудничества"

Уважаемые родители 1Б класса

Приглашаем вас на родительское собрание, которое  будет проходить в формате «круг общения». 

Это встреча родителей, классного руководителя, психологов школы с целью:

•         лучшего понимания  возрастных особенностей детей, 
•    исследования причин возникающих трудностей на этапе адаптации к    школьному обучению,
•         поиска эффективных форм сотрудничества всех участников    образовательного процесса
•         обмена  родительским опытом

                   Мы встречаемся   12 февраля  в 18.15

Дата встречи с родителями 1А и 1В классов будет объявлена дополнительно

Адаптационно-развивающие занятия для первоклассников "Я-школьник!"

Шестое  занятие из цикла «Я-школьник!» прошло в 1АБВ классах в 16 декабря, 21, 24 января

Тема: Мои успехи в школе. 

Цель: cпособствовать осознанию детьми процесса своего изменения и взросления, поиску внутреннего ресурса принятия себя и своих достижений, развитие познавательных, личностных и коммуникативных навыков. Смотреть фото отчет

Что такое "комплекс отличника"

Несмотря на различия среди отличников, существует общее психологическое состояние, присущее многим из них – «комплекс отличника», характеризующееся предъявлением завышенных требований как к самому себе, так и к другим людям. Также стремлением быть во всем и всегда первым, при этом не имея права на ошибку и с огромным внутренним страхом возможных неудач. Конечно, «комплекс отличника» вреден и для здоровья, так как вызывает психосоматические реакции организма в виде головных болей, бессонницы, нарушения работы внутренних органов и т.д. 

О том как формируется "комплекс отличника"  полный текст статьи...